中职招生网 第100页
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贵州水城矿务局技工学校
贵州水城矿务局技工学校简介 贵州水矿控股集团有限责任公司技工学校原为水城矿务局技工学校，始建于1977年，1978年3月招生办学。2001年，学校随水城矿务局改制更名为贵州水城矿业(集团)有限责任公司技工学校;2009年，参与六盘水市中心城区职教资源整合，在校成立六盘水市理工职业技术学校，更名为贵州水城矿业(集团)有限责任公司技工学校(六盘水市理工职业技术学校);2012年，随水矿集团改制上市，更名为贵州水矿控股集团有限责任公司技工学校(六盘水市理工职业技术学校)。学校在建设发展中，1992年经原煤炭工业部批准升...
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织金县职业技术高级中学
织金县职业技术高级中学简介 织金县职业技术高级中学成立于1985年，1995年和2000年两次被省人民政府授予“省级重点职业高中”牌子。2004年，织金县委、县政府将党校、职中、技校、农广校、卫生职校五校合并组建成立织金县培训中心(即职教中心)。中心以职业中学为校址，距城中心0.5公里左右，依山傍水，交通便捷，占地面积50亩，建筑面积14000m2。现有教学楼三栋10395m2，综合楼一栋(危房)2016m2，食堂一栋521m2(同期食宿容量340人);学生宿舍二栋1068 m...
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贵阳第五职业学校
贵阳第五职业学校简介 贵阳市第五职业学校(贵阳市乌当区中等职业学校)创建于1984年10月，坐落在享有“林中泉城”美誉的乌当区新添寨，占地100余亩，环境优美，设施齐备，是一所集学历教育、长短期培训、职业技能等级鉴定于一体的公办中等职业学校。2009年9月由省劳动厅批准，成为贵州省第118职业技能鉴定所;2000年4月被贵州省人民政府评为“省级重点中等职业学校”;2010年6月，编列为贵阳市第五职业学校;2011年列入省教育厅突破高中阶段项目建设学校;2013年列入首批省教育“9+3”计划“百校大战”项目建设学校...
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贵阳电子职业学校
贵阳电子职业学校简介 贵阳电子职业学校是在原贵州电视机厂职工教育培训中心的基础上发展起来的，于1993年经贵阳市人民政府批准正式成立的一所中等职业学校，学校有两大校区，分别是毗邻贵阳市风景秀丽的河滨公园——贵阳市文化路115号(原贵阳师范学校);二是位于贵阳市朝阳洞路。 学校的办学思路是“以德育教育为首要、以成功教育为基础、以素质教育为中心、以技能教育为重点、以市场需求为导向、以就业服务为目标”。 目前共有在册学生1400余人，所开设的专业有：电子...
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贵阳白云职业技术学校
贵阳白云职业技术学校简介 贵阳市白云区职业技术学校是1986年经贵阳市人民政府批准创办的一所全日制公办学校，是省重点中等职业技术学校，是省级示范中职学校。学校集技工教育、各级各类培训、学历教育于一体，实行多块牌子、一套人马办学。是贵阳市第一所大数据产业实用人才培训学校、是贵阳市高新区技工学校，是白云区职教中心，是贵阳市名师工作室项目建设学校是国家第160职业技能鉴定所。 学校占地273亩，建筑面积68614.46平方米;拥有400米环形塑胶跑道标准大型运动场，有综合大楼、实训大楼，多功能现代化食堂，学生公寓;还...
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贵阳航洋动漫职业学校
贵阳航洋动漫职业学校简介 贵阳航洋动漫职业学校(原中新动漫学校)(原贵阳航洋动漫职业学校(原中新动漫学校))是经贵阳市教育行政主管部门批准设立的贵州第一家以动漫游戏专业为特长的中等职业学校，是政府授权的动漫、游戏人才培训基地。 贵阳航洋动漫职业学校占地面积 学校位于“贵阳数字动漫科技产业示范基地”—贵阳数字内容产业园，占地面积50多亩，篮球场、室内运动场、游泳池、食堂、超市俱全，生活环境优雅。园区内几十家动漫游戏企业为学校提供了便利的实训条件和就业渠道。 贵阳航洋动漫职业学校 动漫...
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花溪区职业教育培训管理中心
花溪区职业教育培训管理中心简介 花溪区职业教育培训管理中心(花溪区职业技术学校)位于风景秀丽的松柏山水库旁，离花溪12公里，与花溪大学城毗邻，学校占地16亩，是一所国有公办的中等职业学校，于2008年开始筹建，2010年9月招生开学。学校校区清幽、坏境优美、教学条件完善，师资力量雄厚，是求学成才的理想场所。学校结合花溪区的实际，开设有电子与信息技术、汽车运用与维修、酒店服务与管理、服装制作与生产管理四个专业，注册学生307人。学校基础设施完善，有教学楼一栋...
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贵州省冶金建设公司技工学校
贵州省冶金建设公司技工学校简介 我校前身是1972年7月创建的七冶(遵义)技工学校，于1984年更名为贵州省冶金建设公司技工学校，隶属贵州省冶金建设公司。建校四十多年来，学校曾开设“工业与民用建筑、建筑装饰与装潢、计算机与工程预决算、计算机应用、车工、电工、钳工、铆工、焊工、起重工、架子工、机电”等二十多个专业(工种)，为企业和社会培养了大量合格的技术工人。 他们中大部分成为生产一线的骨干力量、技术能手，有的成为企事业单位核心管理人才。我校以培养学...
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贵阳铁二局技工学校
贵阳市铁二局技工学校(职业技术学校)创建于80年代，隶属于大型国有企业中铁二局集团公司。是学历教育、技能培训、职业鉴定、就业服务于一体的，是培养初、中级技术人才和具有职业技能复合型人才的国有技工学校(职业技术学校)。建校三十多年来，拥有一支政治素质高、工作作风硬、技术业务精、敬业精神强、勤政廉洁好的教职工队伍。 贵阳铁二局技工学校专业设置 在教学硬件方面，建成了综合办公大楼、教学楼，独立的学生住宿部、学生食堂两个，同时拥有汽车驾驶教学车辆240多辆，挖掘机、装载机、推土机、汽车吊车等教学设备100多台;在技能教...
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贵州城市职业学院中专部
贵州城市职业学院中专部简介 2010年获得了“全国特色教育二等奖”，2011年获得了“全国优秀高职院校”称号，2013年顺利通过了教育厅组织的“思政评估”和“人才培养工作评估”， 并连续六年获得全省建筑技能大赛第一名，标志着学校办学质量和办学水平的进一步提高。 贵州城市职业学院中专部教师力量 学院始终坚持“安全立校、特色兴校、创新强校、依法治校”的办学理念，把教学质量当成生命线，拥有实力雄厚的师资队伍和年龄结构合理的管理队伍。现有专业教...
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册亨职业高级中学
册亨职业高级中学校简介 册亨县职业高级中学(原册亨县者茂农中)，创建于1965年，是一所具有48年历史的农业中学。她曾创造过辉煌的历史，把册亨教育事业推向一个新的高度，成为上世纪70年代贵州教育界发出“远学东北朝阳，近学册亨者茂农中”的学习口号，整个贵州赫赫有名的。她先后培养了初高职毕业生4000多名，为农村培训了各类技能型人才2000余名，为册亨地方社会经济发展作出了积极的贡献。由于种种原因，由兴而衰，2005年与册亨民族中学合并，成为民族中学的一个分校。后来由于社会发展的需要，2010年恢复职业中学建制独立办...
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贵州工业职业技术学院中专部
贵州工业职业技术学院中专部简介 贵州省化工学校(贵州工业职业技术学院中专部)成立于1958年，1992年被评为贵州省重点中专，1999年被评为国家级重点中专，是一所有50多年办学历史的公办普通全日制学校。通过50多年的办学，已为省内、外培养了20000多名高技能人才，现绝大多数学生已成为所在企业的技术与管理骨干。 贵州工业职业技术学院中专部教学力量 &...
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贵州铁路技师学院
学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高能力为本位”的办学指导思想，制定了“创新办学、突出技能、科学管理、顾客满意”的质量方针，树立了“老实做人、 认真做事”的办学理念，形成了“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学思路。学院得到了快速发展，规模持续扩大，办学条件进一步改善，办学水平和质量不断提高，办学形式更加灵活，服务经济建设的能力逐步增强。 贵州铁路技师学院历史沿革 贵州铁路技师学院(贵阳铁路高级技工学校)隶属中铁五局集团公司，于八十年代初由原铁道部批准成立。办学历史悠久是贵州省唯一“铁路行业”...
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贵州省电子信息高级技工学校
贵州省电子信息高级技工学校简介 学校办学条件完善，师资力量雄厚，实习实验设施齐全，是贵州省以电子类专业为主，机电结合，培养中、高级技术工人的大型综合学校。被国家劳动和社会保障部、国家信息产业部批准为贵州声电子信息产业高技能培训基地 。 学校位于都匀市区，交通便利，校区占地31万平方米，其中建筑面积8万平方米，校内花木繁茂，景色宜人，是读书学习的好地方。现有各类在校生4000余人，教职工200余人，其中中、高级职称的教师100余人。 学校专业：电子与激光技术应用、办公...
贵州职业学校 2024-02-24 53 0 贵州省电子信息高级技工学校2024招生简章及招生计划贵州省电子信息高级技工学校数控技术与数控设备维修专业教学质量好不好贵州省电子信息高级技工学校无线电通信终端设备制造与维修专业教学质量如何贵州省电子信息高级技工学校建筑装饰专业教学质量如何贵州省电子信息高级技工学校建筑工程施工专业教学质量好不好贵州省电子信息高级技工学校汽车制造与维修专业教学质量好不好贵州省电子信息高级技工学校计算机应用与维修专业怎么样贵州省电子信息高级技工学校数控编程专业教学质量好不好贵州省电子信息高级技工学校电子与激光技术应用专业教学质量好不好贵州省电子信息高级技工学校模具设计与制造专业怎么样贵州省电子信息高级技工学校 -
贵阳装备制造技工学校
貴阳现代装备制造技工学校位于贵州省贵阳市云岩区新添大道南段598号占地155.32亩教学行政用房建筑10.5万平米;校区内有教学楼、宿含接、食堂、礼堂、图书馆、泳池、篮球场、足球场、各专业实验及实训室等(8栋宿含楼接、2栋教学楼、1栋食堂、1栋图书馆、1栋浴室1个标准足球场、6个标准篮球场、1个标准泳池等)教学及生活设施配套齐全。 贵阳现代装备制造技工学校办学模式 学校以培养学生技能、技术掌提能力为核心构建专业课程教学体系基础理论教学以“必需”、“够用”为度专业课突出“针对性、实用性、技能性。”注重德育并注重与...
