• 应用法语

    应用法语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉国际商务的基本理论知识与业务流程,具备较强的法语应用能力,从事国际市场营销、国际电子商务、外贸单证缮制、客户服务等工作的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 综合法语、法语视听说、商务法语、法语写作、法语翻译、国际市场营销、国际贸易实务等。 2.实习实训 在校内进行语言、商务和综合实训。在涉外企事业单位进行实习。 就业方向 主要面向各级政府涉外部门、科研机关、学校、三资企业,从事外事、国际文化交流等接待服务和...

  • 应用俄语

    应用俄语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用俄语语言知识与技能,具备较强的交际能力与组织能力,从事俄语翻译、商贸业务、涉外旅游及管理、文化交流工作的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 基础俄语、俄语视听说、俄罗斯国情、俄文写作、翻译理论基础、经贸俄语、国际贸易实务、旅游俄语等。 2.实习实训 在校内进行俄语语言综合能力以及与涉外相关的职业技能模拟、仿真等实训。 在各级政府涉外部门、外贸公司、宾馆酒店、国际旅行社、涉外商务等企事业单位进行实习。...

  • 应用韩语

    应用韩语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用韩语语言知识与基本技能,了解商务、文秘、旅游基本理论知识和业务流程,具备较强的跨文化沟通和团队合作能力,从事韩企生产管理、外贸业务、涉外旅游管理与服务的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 基础韩语、韩语听力、韩语会话、韩语视听说、韩语阅读、韩语写作、商务韩语(旅游韩语)、中韩翻译实务等。 2.实习实训 在校内进行韩语听说读写译基本技能、韩国文化体验、韩文办公软件应用等技能实训。在韩资企业、外贸企业和涉外旅...

  • 旅游日语

    旅游日语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用日语语言知识与技能,具备较强的交际能力与组织能力,从事涉外旅游服务与管理等工作的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 综合日语、日语会话、日语听力、日语翻译、旅游日语、饭店日语、导游业务、涉外服务礼仪等。 2.实习实训 在校内进行日语语言综合能力、涉外旅游行业相关的职业技能模拟、仿真等实训。在旅游企业进行实习。 就业方向 主要面向境内外旅游景区景点、国际旅行社、涉外酒店、出入境服务与留学机构,从事日...

  • 应用日语

    应用日语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的日语语言基础,了解翻译、外贸等专业领域的基本理论知识与业务流程,具备较强的日语应用能力和跨文化交际能力,从事涉外文秘、涉外贸易、客户服务、口译笔译等工作的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 综合日语、日语会话、日语听力、日语翻译、日语商务应用文写作、国际贸易实务、办公日语等。 2.实习实训 在校内进行日语语言综合能力实训,以及文秘、翻译、销售等职业技能模拟、仿真实习实训。 在涉日企业进行实习。 就业方向...

  • 商务日语

    商务日语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用日语语言知识与技能,熟悉国际商务知识与业务流程,具备较强的跨文化交际能力、商务业务处理与操作能力,从事涉日国际商务业务、服务与管理工作的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 综合日语、日语会话、日语听力、商务日语、国际贸易实务、日文计算机应用、日本商务礼仪等。 2.实习实训 在校内进行日语语言综合能力和涉日国际商务技能模拟实训。在日资企业或涉日企业进行实习。 就业方向 本专业培养德、智、体、美全面发...

  • 旅游英语

    旅游英语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用英语语言知识与技能,具备较强的交际能力与组织能力,从事涉外旅游服务与管理工作的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 旅游英语、饭店英语、导游英语、导游业务、旅行社经营与管理、口笔译实务、客源国概况与涉外服务礼仪等。 2.实习实训 在校内进行英语语言综合能力以及与涉外旅游行业相关的职业技能模拟、仿真实训。在旅游公司进行实习。 就业方向 主要面向境内外旅游景点景区、国际旅行社、涉外酒店、出入境服务与管理...

  • 应用英语

    应用英语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用英语语言知识与技能,具备较强的跨文化交际能力和相关的业务能力,从事服务和管理工作的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 综合英语、英语写作、英语听说、外事英语、文秘英语、会展实务、秘书实务等。 2.实习实训 在校内进行语言实训、专业实训和综合实训。 在外事部门、会展中心、酒店、外贸等企事业单位进行实习。 就业方向 主要面向服务行业,在涉外文秘、外事、会展岗位群,从事秘书、行政助理、外事管理与服务、会...

  • 商务英语

    商务英语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握国际商务的基本理论知识和业务流程,具备较强的英语应用能力,从事国际市场营销、商务单证缮制、涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸单证缮制等。 2.实习实训 在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。 就业方向 主要面向国际贸易、国际货代行业,在...

  • 汉语

    汉语

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟练掌握并运用汉语知识,具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、口语交际、教育教学管理及公关能力,从事与汉语相关的服务与管理工作的高素质技术技能人才。 核心课程 1.核心课程 现代汉语、古代汉语、近现代文学、当代文学、古代文学、文学概论、外国文学、教育学、心理学等。 2.实习实训 在校内进行国学经典诵读、口语交际、基础写作、影视文学鉴赏、教学设计与教学方法、职业形象与礼仪等实训。 在各类教育机构进行实习。 就业方向 主要面向学前...

  • 现代教育技术

    现代教育技术

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,以及较高的专业教师素质,掌握现代教育技术基础理论和专业知识,具备现代教育技术基本的实践能力,从事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。 核心课程 1.核心课程 教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、计算机应用基础、计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础(C 语言)、摄影技术基础等。 2.实习实训 在校内进行网页设计与制作、动画原理与制作、多媒体技术、课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、信息...

  • 科学教育

    科学教育

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养以及良好的科学素质,掌握先进的现代教育理念和扎实的科学专业基础知识,适应基础教育改革发展需要,具备科学教育教学和管理能力,从事小学科学教育的教师。 核心课程 1.核心课程 小学生心理学、教育学、生命科学、小学科学新课程教学与研究、地球与空间科学、普通物理学、普通化学、科学史等。 2.实习实训 在校内进行书写、教师口语、航模制作、野外实践、课件制作、实验与器材制作、灾难救护等实训。 在小学、社会培训机构进行实习。 就业方向...

  • 特殊教育

    特殊教育

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,以及强烈的人文关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念,掌握特殊教育基础理论和知识,适应特殊儿童教 育教学和康复训练的需要,具备娴熟的专业技能,从事特殊教育工作的教师。 核心课程 1.核心课程 教育学、心理学、教育心理学、特殊教育概论、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校班级管理、特殊教育学校学科教学法、教育科研方法、特殊儿童康复概论、特殊教育医学基础等。 2.实习实训 在校内进行专业手语、专业盲文、教师口语、行为改变技术、感觉统合训练...

  • 艺术教育

    艺术教育

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的音乐、舞蹈、美术、书法等基本专业技能,具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力和艺术创作创新能力,从事基础教育、文化艺术培训及文化事业服务工作的艺术教育教师。 核心课程 1.核心课程 艺术概论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、小学艺术教育概论、艺术治疗、教育学、教育心理学等。 2.实习实训 在校内进行视唱练耳、声乐演唱基础、钢琴基础与...

  • 舞蹈教育

    舞蹈教育

    培训目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养及较高的舞蹈艺术专业素养,掌握扎实的舞蹈专业基础理论、基本知识,以及民族舞、古典舞、芭蕾舞的基本技能、表现手段,具备较强的舞蹈审美、教学和舞蹈编导、表演能力,从事舞蹈基础教育的教师。 核心课程 1.具备对民族舞、古典舞等舞蹈种类的艺术审美、鉴赏能力; 2.具备一定的民族舞、古典舞、芭蕾舞等主要舞种的专业表现能力; 3.具备基础教育、学前教育所需的民族舞、古典舞、芭蕾舞等舞种的课堂教学能力; 4.具备一定的少年儿童舞蹈编导能力; 5...

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